Primer Grado

Bloque I
Aprendizajes esperados:
  •  Calcula el resultado de problemas aditivos planteados de manera oral con resultados menores que 30.
Sentido numérico y pensamiento algebraico Números y sistemas de numeración 1.1.1 Comparación de colecciones pequeñas con base en su cardinalidad
1.1.2 Expresión oral de la sucesión numérica, ascendente de 1 en 1 a partir de un número dado.
1.1.3 Escritura de la sucesión numérica hasta el 30.
1.1.4 Identificación y descripción del patrón en sucesiones construidas con objetos o figuras simples.
Problemas aditivos 1.1.5 Obtención del resultado de agregar o quitar elementos de una colección, juntar o separarcolecciones, buscar lo que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra y avanzar o retroceder en una sucesión.
Forma, espacio y medidaMedida 1.1.6 Registro de actividades realizadas en un espacio de tiempo determinado.
   
Bloque II
Aprendizajes esperados:
  • Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados de manera oral.
Sentido numérico y pensamiento algebraico Números y sistemas de numeración 1.2.1 Identificación y uso de los números ordinales para colocar objetos o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta 10 elementos.
1.2.2 conocimiento del sistema monetario vigente ( billetes,monedas, cambio ).
Problemas aditivos 1.2.3 análisis de la información que se registra al resolver problemas de suma o resta.
1.2.4 expresión simbólica de las acciones realizadas al resolver problemas de suma y resta, usando los signos +, -, =.
   
Bloque III
Aprendizajes esperados:
  • utiliza la sucesión oral y escrita de números por lo menos hasta el 100, al resolver problemas.
  • modela y resuelve problemas aditivos con distinto significado y resultados menores que 100, utilizando los signos +,-,=.
Sentido numérico y pensamiento algebraico. Números y sistemas de numeración 1.3.1 conocimiento de la sucesión oral y escrita de números hasta 100. orden de los números de hasta dos cifras.
1.3.2 identificación de regularidades de la sucesión numérica del 0 al 100 al organizarla en intervalos de 10.
Problemas aditivos 1.3.3 desarrollo de procedimientos de cálculo mental de adiciones y sustracciones de dígitos.
1.3.4 resolución de problemas correspondientes a los significados de juntar, agregar o quitar.
Forma, espacio y medida.Medida 1.3.5 comparación y orden entre longitudes, directamente, a ojo o mediante un intermediario.
   

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